小班两只小猫教案反思(小班两只小猫教案)

瞿雯武
导读 大家好,小空来为大家解答以上的问题。小班两只小猫教案反思,小班两只小猫教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、一、活动目...

大家好,小空来为大家解答以上的问题。小班两只小猫教案反思,小班两只小猫教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一、活动目标  愿意在众人面前大胆表达;  2、能说出图片中各只小猫所在的地方。

2、学习词:在、上、下、里;短句:小猫在……  3、喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。

3、  二、活动准备  大挂图一张,幼儿用书第八页,“小猫”不干胶若干。

4、录音磁带《找小猫》;  2、课前已让幼儿熟悉音乐游戏活动《找小猫》。

5、  三、指导要点  引导幼儿正确说出适当的方位词,并鼓励幼儿用短句“小猫在……”进行简单描述;  2、教师与幼儿进行故事的完整讲述。

6、  四、活动过程  兴趣导入——以故事形式引出主题。

7、  教师:“猫妈妈生了许多小猫……猫妈妈回来一看大吃一惊!”发生了什么事呢?  2、观察图片进行讲述:  ①、出示图片的上半部分,让幼儿观察,激发幼儿兴趣;  幼儿:“小猫不见了!”  老师:“请小朋友们猜猜,小猫去哪了?”  ②、幼儿自由发言、讨论;  ③、出示图片下半部分,引导幼儿观察,运用方位词回答出小猫藏的位置。

8、  “你们帮帮猫妈妈找一找,她的孩子在哪里呢?”  ④、师生共同看图进行讲述,引导幼儿用短句:“小猫在……”进行讲述。

9、  ⑤、师生共同结合图片完整的讲述故事一遍。

10、  3、操作活动:找小猫  结合幼儿用书第八页,让幼儿用不干胶“小猫”贴在相应位置,并边贴边说:“小猫在……”  4、音乐游戏:找小猫  教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫,进行游戏(两到三遍)。

11、  每次游戏完后,要进行讲评,并有针对性地对幼儿个别提问:“你藏在哪里?”  5、请“小猫”们去课室外面捉迷藏,活动自然结束。

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