大家好,小空来为大家解答以上的问题。小班两只小猫教案反思，小班两只小猫教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、活动目标 愿意在众人面前大胆表达； 2、能说出图片中各只小猫所在的地方。
2、学习词：在、上、下、里；短句：小猫在…… 3、喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。
3、 二、活动准备 大挂图一张，幼儿用书第八页，“小猫”不干胶若干。
4、录音磁带《找小猫》； 2、课前已让幼儿熟悉音乐游戏活动《找小猫》。
5、 三、指导要点 引导幼儿正确说出适当的方位词，并鼓励幼儿用短句“小猫在……”进行简单描述； 2、教师与幼儿进行故事的完整讲述。
6、 四、活动过程 兴趣导入——以故事形式引出主题。
7、 教师：“猫妈妈生了许多小猫……猫妈妈回来一看大吃一惊！”发生了什么事呢？ 2、观察图片进行讲述： ①、出示图片的上半部分，让幼儿观察，激发幼儿兴趣； 幼儿：“小猫不见了！” 老师：“请小朋友们猜猜，小猫去哪了？” ②、幼儿自由发言、讨论； ③、出示图片下半部分，引导幼儿观察，运用方位词回答出小猫藏的位置。
8、 “你们帮帮猫妈妈找一找，她的孩子在哪里呢？” ④、师生共同看图进行讲述，引导幼儿用短句：“小猫在……”进行讲述。
9、 ⑤、师生共同结合图片完整的讲述故事一遍。
10、 3、操作活动：找小猫 结合幼儿用书第八页，让幼儿用不干胶“小猫”贴在相应位置，并边贴边说：“小猫在……” 4、音乐游戏：找小猫 教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，进行游戏（两到三遍）。
11、 每次游戏完后，要进行讲评，并有针对性地对幼儿个别提问：“你藏在哪里？” 5、请“小猫”们去课室外面捉迷藏，活动自然结束。
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