大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于预习单，预习这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、你好，很高兴为你答题一、粗读课文，解决字词，了解主旨 预习课文，应对课文有一个大概了解。
2、为此就应首先粗读课文，解决字词，扫清障碍，弄清课文的主旨，知道课文围绕什么而写，写了些什么，线索是什么，文章好在哪里。
3、 二、划分层次，抓住主体特点，了解课文重点 在粗读课文的基础上，应抓住文体特点，进行层次划分，了解段落大意，知道课文先写什么，后写什么，进而对全文有一个比较详细的了解。
4、在层次划分的时候，还要把握重点，知道文章详写的是什么，略写的是什么。
5、比如《背影》作者重点写了父亲在南京的逗留却写得十分简略，而这正是为了突出父子之间相爱相怜的真挚感情！ 三、对课文重点进行尝试性分析 在掌握课文的重点之后，应在教师讲解之前，进行尝试性分析，而不要被动的等待老师讲解。
6、通过分析，找出课文是怎样突出主旨的，运用了什么表达方式，采用了哪些修辞手法或说明方法，这样写有什么好处，为什么用这些方法，这样写有什么好处，为什么用这些方法，从而加深对课文的认识和理解。
7、 四、结合课文，解决课后题 在对全文的内容和形式进行充分的预习之后，要尝试性地解决课后题，以检查自己在预习过程中，还有哪些不足，以便能及时查漏补缺，同时对不能理解的问题，可以先画下来，当作自己的难点，以备听课时认真听讲，当堂解决。
8、 五、扩展、联想、想象、将课内、课外结合起来 预习课文，不要只停留在课内，还应结合以前所学的知识，发挥自己的联想、想象，达到巩固、运用和开发智力，培养能力的目的。
9、如，读了朱自清的《春》之后，可以考虑一下，卖炭翁老人的命运如何等等。
10、 以上预习方法，对中学生朋友的预习会起到一定作用。
11、希望广大中学生朋友在预习时，多思考，多动脑只要认真扎实，就一定能够收到实效，就一定能够达到预习的目的！希望对你有所帮助！！！1.大声朗读课文一次，在默读。
12、2.在题目头上写上你对课文不理解的问题，然后等待老师解答.3.如果遇到不熟悉的词语或成语可以寻找意思，然后把它抄在课文上，加深印象。
13、4.掌握课文的主要内容，这样能方便你更了解课文。
14、5.把自己觉得精彩的部分背诵出来。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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