朱自清春课文解析五六七自然段(朱自清春课文解析)

平丹睿
导读 大家好,乐天来为大家解答以下的问题,关于朱自清春课文解析五六七自然段,朱自清春课文解析这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1

大家好,乐天来为大家解答以下的问题,关于朱自清春课文解析五六七自然段,朱自清春课文解析这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、(1) 课文围绕“春”写了什么? 本课作者对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。

2、 (2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的,请同学们划分出来. 本课可以分为三个部分: 第一部分:(1)总写——盼春。

3、表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

4、 第二部分:(2-7)具体写——绘春。

5、把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。

6、 第三部分:(8-10)总写——颂春。

7、赞美春天,点出了春天的特点:新、美、健。

8、 (3)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南春天特有的景象的? 文中具体描绘了六幅春景图。

9、 春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段 (1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到? (“盼望着”;“近”) “盼望着,盼望着”。

10、为什么要连用两个呢? (这样叠用,更能表达作者向往春天的急切心情。

11、) 探究质疑:(第二部分)春天来了,走到了作者的面前,作者看到了什么?请同学们朗读第二段 (1)看到了山,水,太阳。

12、(可以看出这是对春天的——描绘) (2)从这一段开始,作者已经开始在描绘春天了,既然它已经来到了作者的面前,为什么他不开始从最细小的一草一木写起呢? 明确:这一段是对春天的一个整体的描绘。

13、为什么会先有一个整体的印象呢?因为这是一种视觉的规律。

14、假如现在来了一个新同学,他就站在门口,我们先会看他的什么呢?是高是矮,是肥是瘦,是黑是白,等等,然后我们才会去看他穿着什么样的衣服,什么样的鞋子,什么样的发型,等等,再接下来,我们将会看到他衣服的颜色,鞋子的颜色,甚至是品牌等等。

15、 (2)“一切••••••”这个自然段的怎样描写春天的? (3)这段话运用什么修辞手法,有什么好处? 运用拟人,勾勒出春天的生机勃勃。

16、 (1) 把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”,体会其表达效果有何不同。

17、哪个好 “钻”和“偷偷”用得好,说说好在哪里? “钻”既表现春草冲破土层的挤劲,又用“偷偷地”修饰,形容它不知不觉地出现,生动地表明春草的活力。

18、 (2)那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢? 提示:小草和小孩子具有哪一个共同点呢?(小,说明他们都处在生命中最富有生气,最活泼的时期,这个时期的生命力最为旺盛。

19、) 在春草图中,作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起,也就是将两个最富有生命力的景象组合起来,交相辉映,使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。

20、 总结 作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

本文分享完毕,希望对大家有所帮助。

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