大家好,乐天来为大家解答以下的问题,关于六年级上册语文期末复习计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、六年级上册语文期末复习计划一、指导思想: 为了更好的完成本学期的期末复习工作,调动学生的复习积极性很重要。
2、为了更好的提高学生的学习成绩,突出尖子生,重视学困生,提高中等生,有的放矢的做好复习。
3、全面提高学生的听、说、读、写能力,让本学期的教学工作取得更大的成绩,制定了以下复习计划。
4、二、复习目标与措施 更加重视差生。
5、特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们把基础知识全面牢固地掌握。
6、 2、培养优生。
7、对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与鼓励指导。
8、 3、对中等生既要鼓励又要关注。
9、三、复习时间:12月26日至元月5日。
10、四、复习方法: 采用归类和分单元复习相结合的方法。
11、对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。
12、五、复习内容 字:日积月累里所有的生字组词。
13、2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。
14、3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
15、4、每个单元的听写要过关。
16、 词:所有生词,书本里的,《补充习题》里的词都要会写,会运用。
17、2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。
18、 3、按照词的类型分类复习,掌握所学的词语,认读并听写这些词语。
19、 4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
20、5、根据句意填出适当的词语。
21、 句 所有日积月累里的句子、段、文全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。
22、2、所有句型之间的转换,《补充习题》和《作业本》上的,卷子上的难点,弱点,3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
23、 4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
24、5、 会用修改符号修改病句。
25、能掌握基本的病句特点。
26、6、关联词的应用。
27、会正确使用关联词语。
28、阅读抓住《补充习题》、《作业本》和卷子上的篇章练习为主,在其中的字,词,句都进行练习。
29、2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
30、3、正确使用标点。
31、4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。
32、5、本册中要求背诵的课文,利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
33、6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。
34、习作:能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号最终复习抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复习。
35、句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。
36、还有就是教给孩子复习方法,给学生增强自信心,最终用一个好的心态来面对考试。
37、六、复习策略:(一)基础知识复习: 1.时间:6课时 2.形式:专题复习和训练评讲相结合 3.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。
38、 4.措施:(1)编写训练题一份,进行堂上练习。
39、包含以上内容。
40、(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。
41、(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
42、(二)阅读复习:1.时间7课时2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,3.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
43、4.措施:(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
44、(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
45、提高学习兴趣,(3)优帮差,加强合作与督促。
46、(4)辅差工作不放松。
47、(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
48、(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
49、(三)作文复习;1.时间:1课时2.形式:习作欣赏、修改和临场指导3.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
50、4.措施:(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
51、(2)书写习惯的纠正。
52、如果你有心的话,你可以自己做出你自己最满意的复习计划。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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