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1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
2、会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
3、使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
4、提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
5、培养学生应用数学知识解决问题的能力。
6、二、教学内容 本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。
7、第二十五章《概率初步》。
8、代数三章,几何两章。
9、而且本学期要授完下册第二十七章内容。
10、其中第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》已经由原四中教师在假期补课和开学的两周中上完，我从第二十四章《圆》上到第二十五章《概率初步》。
11、因此我的教学任务实际就是后面这两章。
12、三、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
13、会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
14、使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
15、提高学习数学的兴趣，逐步培养学 生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
16、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
17、培养学生应用数学知识解决问题的能力。
18、 知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
19、过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
20、态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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