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1、瘸蝉⑴一场大雨过后,孩子们抠开湿地上的小洞,把手指伸进去。
2、蛰居在小洞中的蝉的幼虫不知是计,张开前爪,把手指紧紧抱住,结果,便被孩子们拖出来,放进了知了笼中。
3、⑵蝉的幼虫身上裹着一层角质的铠甲,就像一团黄泥,在笼中笨拙地爬行着。
4、这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的?这可真是一个谜!⑶苏格拉底同孩子们商量,请他们把知了笼交给他,让他保管一夜,答应第二天一大早就把它还给他们。
5、⑷孩子们爽快地答应了。
6、⑸于是,苏格拉底获得了一次机会——一次观察蝉是如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的机会。
7、⑹蝉脱壳总是在夜间进行的。
8、苏格拉底决定彻夜不眠,不让这种神秘的过程从眼底错过。
9、他沏了一杯酽酽的咖啡,瞪大双眼,守侯在知了笼旁边。
10、⑺那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏,一步一步慢吞吞地往上爬行,爬到一定的位置后,便停在那里,一动也不动,就像泥塑一样。
11、⑻一个小时又一个小时过去了,这些泥塑一样的小东西始终一动也不动,似乎没有一点儿变化。
12、一直到天快亮的时候,苏格拉底发现,其中一只背部裂开了一道细细的缝儿,就像有谁在泥塑上划了一刀。
13、接着,其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。
14、虫儿的身体开始颤抖,细缝开始变大,渐渐露出了一抹象牙般玉肌。
15、⑼虫儿痛苦地颤栗着,背部弓起就像一个驼子。
16、这驼的背越弓越高,虫儿的颤栗也越来越剧烈。
17、⑽是刀剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?苏格拉底看到这惊心动魄的一幕,心中不由跟着颤栗起来。
18、⑾该帮帮这些可怜的虫儿们了!苏格拉底打开知了笼,非常小心地从笼子中取出一只虫儿,以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳,帮助它抬起头,伸出尾巴,蜕出翅膀,抽出六只腿。
19、这工作是这么难做,苏格拉底完成这套程序,足足用了近20分钟。
20、⑿苏格拉底浑身浸透了了汗水。
21、他本来还想再帮一只虫儿的忙,但已经没有这个勇气了。
22、⒀更为糟糕的是,苏格拉底后来发现,那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉们,虽然多经历了一些痛苦的煎熬,却都展开了美丽的翅膀,变成真正的蝉;而经他帮助的那只蝉,翅膀却始终缩成一团,怎么也展不开,而且它的六条腿也是瘸的,爬动起来左摇又晃,要多难看有多难看。
23、⒁第二天,孩子们看见爬满笼子的美丽的蝉,高兴得又蹦又跳。
24、他们实在不忍心让这些美丽的小东西再关在笼子里。
25、他们打开笼门,让它们恢复自由。
26、蝉儿们鸣叫着从笼中飞出,飞进了绿阴。
27、末了,笼中只剩下了一只蝉,一只缩着翅膀瘸着腿的蝉。
28、阅读题:1.文章第⑵段中“这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的?”一句,在文中起什么作用?2.文章第⑸段中“神秘的过程”指什么?3.文章第⑽段连续运用几个问句有何好处?4.试体会第⑾段中“非常小心”“极其轻柔”两个词语的作用。
29、5.文章第⒀段中运用了什么表现手法?这样写有什么效果?6.从苏格拉底的做法中,你能发现什么?参考答案:1.运用设问,启发读者思考,同时也引出下文苏格拉底的观察。
30、(大意对即可)2.指“蝉从‘丑小鸭’变成‘白天鹅’的过程”。
31、3.作者连续运用几个问句,写出了蝉从丑小鸭蜕变成白天鹅所经受的痛苦,同时也写出了苏格拉底看到此景时内心的震撼以及对蝉的关心、怜爱。
32、(大意对即可)4. “非常小心”“极其轻柔”这两个词语形象地写出了苏格拉底生怕弄痛蝉的心理,写出了对蝉的怜爱。
33、(大意对即可)5.运用对比的手法,突出了只有经过痛苦的煎熬,才能取得最后的胜利,即不经历风雨的人,就看不到胜利的彩虹。
34、(大意对即可)6.从苏格拉底的做法可以发现:好的动机不一定能导致好的结果。
35、无论是谁,都别再幻想逃避蜕变所必经的。
本文分享完毕,希望对大家有所帮助。
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