学校停课一年后，学生的幸福感下降，因此建立联系、恢复社交情绪的需求至关重要，尤其是对我国最年轻的学习者而言。儿童委员会是全球非营利研究型社会情绪学习(SEL)课程的领先提供商，该委员会宣布了其项目组合中的一项新课程。刚刚发布的第二步初级数字计划是该组织第一个完全基于网络的K-5年级产品，基于其长期获奖的第二步初级印刷教室套件。
学生和教师的需求是不断变化的，因此必须不断开发教育合作伙伴和课程来满足这些需求。
“学生和教师的需求在不断变化，因此教育合作伙伴和课程必须不断发展，以满足这些需求，”儿童理事会首席执行官安德里亚洛万希尔(Andrea Lovanhill)说。“通过我们新的基础网络课程，教育工作者现在可以选择专门为电子学习设计的数字选项或我们历史悠久的循证印刷课程。这让教育工作者在为每个教室和学校社区提供相关的、基于研究的SEL计划时有了更多的选择。”
第二步初级数字课程由教师驱动，其设计非常直观：
面向教育工作者的按需培训和支持，包括轻松在线访问所有课程材料，以简化准备、教学和进度跟踪
互动媒体通过帮助学生在建立新的社会情感技能时与内容、彼此和教师建立联系，促进学生的参与并适应学生的需求。
与文化相关的教学方法使每个学习者都能接触到真实的内容，并为与文化相关的教学提供了机会，这可以根据反馈和新的研究随着时间的推移而改进。
产品副总裁Polly Stansell表示：“我们非常高兴推出第二步初级数字计划。“该课程是从零开始开发的，牢记三个目标：确保它以研究为基础，教学合理，创建吸引学生和教育工作者的内容，并利用技术使课程易于实施，并便于我们更新和改进。”
新的第二步初级数字课程提供多模式学习体验，包括集成音频、视频和交互组件以及各种活动，以帮助学生面对面和远程接触新鲜和适合年龄的内容。这种新的基于网络的格式允许教室与教室之间的一致性，并且可以很容易地跨学校和地区扩展。
全面的第二步基础数字课程与学术、社会和情感学习合作(CASEL)定义的所有五个社会情感能力领域一致：自我意识、自我管理、社会意识、人际交往技能和负责任的决策-生产。
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