学习能力怎么写?

仲孙山彬
导读 大家好,乐天来为大家解答以下的问题,关于学习能力怎么写?这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、怎样制定学习计划对每位同学而

大家好,乐天来为大家解答以下的问题,关于学习能力怎么写?这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、怎样制定学习计划对每位同学而言,要想学习好,就必须制定一个切实可行的学习计划,并坚持执行。

2、那么,怎样才能制定好学习计划呢?我认为应注意以下几个问题。

3、第一、目标要明确、适当。

4、因为每位同学的基础各异,接受新知识的能力不同,所以选择目标一定要切合自己的学习实际,要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间,了解自己学习上的缺欠和漏洞。

5、目标既不能定得过高,也不能过低,“跳一跳就能摘到果子”,便是最佳目标。

6、第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。

7、常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识。

8、自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间,这一时间可用来预习、复习功课,查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

9、第三、计划要全面,要符合素质教育的基本要求。

10、中学生不能成天只讲读书,智育只是人追求全面发展的一个方面,除此,还有德、体、美、劳等。

11、因此,在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

12、第四、要做到“长计划,短安排”。

13、在一段较长时间内应当有个大致安排,每星期、每天干什么,也应有个具体计划,长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排,则可以使长计划的任务逐步落实。

14、第五、计划要留有余地,不要定得太死,太满,太紧,要留出机动时间,可作必要的补充和安排。

15、另外,需提醒同学们的是,学习计划不是制定给老师或家长看的,更不是用来装璜门面的,而是指导自己学习行为的准则。

16、计划一旦制定,就要严格执行。

17、计划执行一段时间后,一定要检查计划内的任务是否完成,没有完成计划的原因是什么……通过检查,立即采取相应措施,调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。

18、如何制定学习与复习计划学习不是一朝一夕的事,古人寒窗十载,才得以有金榜题名的荣耀,现在虽说废除了八股取士,在入大学之前同样有十几年的书要读,读这么长时间书,计划显然必不可少,“宜未雨而绸缪,忘临渴而掘井。

19、”所以,下面我就说一说如何制定计划。

20、学习是温故而知新的过程,所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。

21、首先说一下如何制定学习计划。

22、由于针对高考,所以暂只就高中而谈。

23、从新生入学开始,就应当有明确的目标,考大学,考什么大学,高考中考到什么程度,这是学习计划的第一条:终极目标。

24、然后就是根据这一目标制定远近期计划。

25、从长期看,一个学期、一个学年都可,但一般以一学期为宜。

26、计划的内容可以包括以下两个方面:打算考到的名次,包括保位名次或超出几个名次;2、对总分及各科分数的阶段性要求。

27、这就使你在短期内有了目标,在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢,但切记目标不可定得太高,否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

28、从短期看,作出一周至一天的计划来,可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。

29、对于一周的计划,每周可以有一至两个重点科目,如果你对知识的渴望超过对升学的热衷,计划中的自由时间可以多一些,反之可以少一些。

30、对于一天的计划来说,要注意对老师所讲内容消化时间的安排,并留出适当的时间以备调整。

31、对于新生来说,全面掌握是十分重要的。

32、总之,远期与近期计划都应符合自身情况,并要结合学习情况进行调整,才能达到它的效果。

33、下面是复习计划的制定问题。

34、复习计划的制定已是完全针对高考而言的。

35、学完所有的内容后,老师一般会按他出的计划带领同学们复习,而对同学来说,课余时间没有必要按老师的思路做。

36、首先,计划书中要有充足的时间留给基础知识,无论哪一科,基础知识往往比考生忽视,实际上,这才是高分的基石,必须踏实。

37、其次,考试题型训练,熟悉高考,消除手生的感觉,做到熟练解题。

38、第三,留出时间放松心情,这对考前的学生来说必不可少,很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体,以致无法正常发挥的。

39、最后,在临近考试时,回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容,这时计划不要过紧,养足精神备考。

40、以上就是我个人对制定计划的一点儿心得。

41、当然,最重要的不是制定而是执行,只要持之以恒,相信同学们都可以考出个好成绩。

42、一、进行自我分析       我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

43、    分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。

44、各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

45、如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。

46、所以几何学习比较好……你可以全面分析。

47、   2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

48、二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

49、     二、确定学习目标          学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

50、没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

51、    确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。

52、当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

53、   学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

54、    适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。

55、要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.    明确 就是指学习目标要便于对照和检查。

56、如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。

57、数学成绩要在班级 达到中上水平。

58、"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

59、   具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

60、    三、科学安排时间    确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。

61、使用时间来达到这些目标。

62、要符合"全面、合理、高效"的要求。

63、    全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

64、    合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

65、    高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。

66、此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

67、    一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。

68、同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

69、    在进行时间安排时,还要注意以下两点:     要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

70、    2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

71、    定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。

72、为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。

73、可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上"√"。

74、1上课时要认真听讲,养成良好的学习习惯。

75、2课前认真预习3课下认真回顾课上所作的笔记一起温习。

76、4每天制定相应学习计划,早起的习惯,每天进行适量运动。

77、5做到不会的问题问老师6按时完成作业,对老师的批评能虚心接受。

本文分享完毕,希望对大家有所帮助。

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